학교보건의 이론과 실제 > 학교보건

학교보건현장에서 학교건강을 수호한다는 소명감과 행복하고 보람 있게 일할 인재들이 활
용할 교재라고 생각하며 강의하는 교수진들이 교육학박사이면서 보건교사 출신의 교수, 보
건학을 전공한 현직 보건선생님과 머리를 맞대고 집필진으로서의 소임을 다하였습니다. 학
교보건의 이론과 실제를 연결하는 통로에서 각자 연마하고 모여서 토론하며 교육내용을 현
장 중심으로 설정하였습니다.
제1장은 학교보건사업, 제2장은 우리나라 학교보건의 운영, 제3장은 학교지역사회 간호과
정, 제4장은 학교보건교육, 제5장은 학교건강증진, 제6장은 학생건강 관리, 제7장은 보건실
운영, 제8장은 학교환경 관리, 제9장은 학교보건의 실제로 구성되었습니다. 또한 새롭게 수
정된 학교보건법과 학교환경위생정화지역에 대한 교재의 구성을 새롭게 하였고, 학생건강검
진, 신체검사 등에 대한 새로운 기준들과 발전한 신체검진 기계와 검진방법 등을 근거로 과
감하고 합리적으로 새 단장을 하였습니다

Chapter 1 학교보건사업
제1절 학교보건의 개념
1. 학교보건의 정의
2. 학교보건의 필요성
제2절 학교보건의 발달
1. 외국의 학교보건
2. 우리나라의 학교보건
제3절 학교간호의 개념
제4절 학교간호의 발달
1. 외국의 학교간호
2. 국내의 학교간호

Chapter 2 우리나라 학교보건의 운영
제1절 학교보건 관련법규
1. 초 · 중등교육법
2. 학교보건법
3. 학교보건법 시행령
제2절 학교보건 인력
1. 학교보건 인력의 역할
2. 학교보건 관련 단체장의 업무
3. 보건교사의 직무와 역할

Chapter 3 학교지역사회 간호과정
제1절 학교지역사회 간호과정의 필요성
제2절 학교지역사회 간호사정
1. 학교지역사회 간호사정 영역과 내용
2. 학교지역사회 간호사정 방법
3. 사정자료 분석
4. 학교간호진단 도출
5. 우선순위 결정
제3절 학교지역사회 간호계획
1. 학교간호 목표설정
2. 학교간호 수행계획
3. 학교간호 평가계획
제4절 학교지역사회 간호수행
1. 학교 간호수행의 개념
2. 학교 간호수행의 종류
제5절 학교지역사회 간호수행 평가
1. 평가자
2. 평가시기
3. 평가영역
4. 평가방법 및 도구선택
5. 평가실시 및 반영
제6절 학교지역사회 간호과정 적용
1. 학교 외 환경적 특성
2. 학교 내 환경적 특성
3. 인구학적 특성
4. 건강상태
5. 만성질환
6. 건강행위
7. 보건조직
8. 보건사업

Chapter 4 학교보건교육
제1절 학교보건교육의 접근
제2절 학교보건 교육과정의 변천
1. 제1차 교육과정기(1946~1963)
2. 제2차 교육과정기(1963 ~1973)
3. 제3차 교육과정기(1973 ~1981)
4. 제4차 교육과정기(1981 ~1987)
5. 제5차 교육과정기(1987 ~1992)
6. 제6차 교육과정기(1992 ~1999)
7. 제7차 교육과정기(2000 ~ )
제3절 학교보건교육의 목표
1. 보건교육 목표 설정
2. 일반적 목표 설정
3. 단계적 목표 설정
4. 보건교육 목표설정을 위해 고려할 사항
5. 보건교육 목표 기술 시 주의사항
제4절 학교보건교육 내용
1. 학교 급별 보건교육 영역과 내용
제5절 학교보건교육 방법
1. 수업과정
2. 수업의 기술
3. 보건교육 방법
4. 보건교육 매체
제6절 보건교육의 평가
학교보건의 이론과
1. 보건교육 평가의 목적
2. 보건교육 평가 시 중요사항
3. 보건교육 수행평가의 실제

Chapter 5 학교건강증진
제1절 학교건강증진의 개념
1. 의의
2. 원칙과 흐름
제2절 학교건강증진의 영역과 내용
1. 학교건강증진의 영역
2. 학교건강증진의 내용
제3절 학교건강증진 전략
1. 시력 관리
2. 구강 관리
3. 영양 관리
4. 운동 관리
5. 인터넷중독 관리
6. 흡연예방관리
제4절 학교폭력 관리
1. 정의
2. 학교폭력에 대한 인식의 전환
3. 학교폭력 관련 여부를 감지할 수 있는 징후
4. 학교폭력 발생 시 대처방안
5. 연계기관 소개
제5절 성폭력 관리
1. 성폭력의 정의
2. 성폭력에 대한 인식의 전환
3. 성폭력 피해 후유증
4. 성폭력 발생 시 대처방법
5. 성폭력 예방법
6. 성폭력 피해 직후 대처방안
7. 상담 및 면담 방법
8. 연계기관 소개
제6절 정신건강 관리
1. 스트레스
2. 우울
3. 자살
4. ADHD
제7절 약물 오 · 남용 관리
1. 필요성
2. 정의
3. 오 · 남용약물의 종류와 영향
4. 약물남용의 원인
5. 약물남용의 의심증상과 징후
6. 약물남용과정과 대응방법
7. 예방대책

Chapter 6 학생건강 관리
제1절 감염성 질환 예방 및 관리
1. 예방접종
2. 학교 감염병 발생 관리체계
3. 학교 감염병 대응체계
제2절 학교 내 흔한 감염병 관리
1. 소화기 감염병
2. 호흡기 감염병
3. 안과 감염병
4. 매개체 관련 감염병
제3절 응급질환 관리
1. 외상
2. 눈의 외상과 이물
3. 비출혈
4. 치과 응급처치
5. 귀의 외상과 이물
6. 화상
7. 쇼크
8. 급성 심정지와 호흡정지
9. 기도폐쇄
제4절 통상증상 관리
1. 두통
2. 복통
3. 발열
4. 아토피
제5절 학생건강 평가
1. 건강평가의 목적
2. 건강평가의 내용 및 방법
3. 학생건강 평가의 실제

Chapter 7 보건실 운영
제1절 보건실 시설 및 설비
제2절 물품 관리
1. 표준물품의 준비와 목록화
2. 물품의 보관 및 유지
제3절 약품 관리
1. 표준약품의 준비
2. 약품 관리 요령
3. 올바른 약물복용법
4. 올바른 외용약 사용법
제4절 예산 관리
1. 예산설정의 이점
2. 학교예산 집행 과정
제5절 문서 관리
1. 문서의 종류
2. 문서의 작성
3. 문서의 기안
4. 문서의 결재
5. 공문서 처리
제6절 기록과 보고
1. 기록의 종류
2. 기록체계의 기준
3. 보건일지
4. 학생건강기록부
5. 가정통신문

Chapter 8 학교환경 관리
제1절 학교 내 환경관리
1. 교지 및 교사
2. 교실
3. 실내 공기 질 유지 관리
4. 학교 먹는 물 위생관리
5. 화장실 설치 및 관리
6. 폐기물 관리
7. 교구
8. 교사 안에서의 환경위생 및 식품위생
제2절 학교 외 환경관리
1. 교육환경보호에 관한 법률
2. 교육환경보호기본계획 등의 수립
학교보건의 이론과
3. 교육환경보호구역
4. 학교보건위원회
제3절 안전 관리
1. 학교 안전교육의 필요성
2. 안전수칙
3. 사고발생부터 보상신청까지 과정
제4절 학교현장 재난 및 안전관리
1. 재난의 정의
2. 재난의 특성
3. 재난의 분류
4. 학교재난유형
5. 재난발생 상황보고 체계
6. 학년별 학생안전교육
7. 학교 안전사고 예방계획

Chapter 9 학교보건의 실제
제1절 보건교육과정 수립의 기저
1. 교육부 학교건강증진 기본방향
2. 시 · 도 보건교육 기본방향
3. 학교보건교육과정 편성 및 운영
제2절 학생 건강관리와 응급처치
1. 건강요주의 학생 관리
2. 학생 건강검사와 별도검사 관리
3. 학생 정신건강관리
4. 학교 내 응급상황 관리
5. 학교 감염병 예방관리
6. 비만 및 생활습관병 예방관리
7. 흡연, 음주 및 약물 오 · 남용 예방관리
8. 구강건강 관리
9. 시력관리
제3절 보건실 관리와 운영
1. 보건실 구성환경
2. 보건실 이용
3. 보건실 운영 예산
4. 보건실 보조 인력
5. 보건실 보관 장부
제4절 보건교사에게 요구되는 역할의 변화
1. 보건교사의 중요역할
2. 보건교사의 상담활동
3. 외부기관 의뢰
4. 어려움/부당함/사기저하
5. 자부심/보람
6. 부가적으로 요구되는 능력

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