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학교보건은 학생과 교직원의 건강을 보호하고 유지.증진함으로써 건강한 학교생활을 하도록 하는 것이다. 보건교사는 이러한 학교보건의 목표를 달성하기 위해 학교인구에게 보건서비스, 보건교육, 환경관리에 초점을 두는 주요한 역할을 담담하고 있다. 특히 과거 양호교사의 며칭이 보건교사로 변경되었으며, 모든 학교에 보건교사를 두게 되고 보건교육이 강화됨에 따라 보건교사의 역할은 더욱 확대되었다.
본 저서에서는 학교보건에 관한 주요내용으로 제1장 학교보건의 이해, 제2장 학교간호과정, 제3장 학생건강검사, 제4장은 학교건강관리, 제5장 학교보건교육, 제6장 학교환경관리, 제7장 학교건강증진, 제8장 학교보건프로그램 개발 및 평가, 제9장 보건실관리로 구성하였다. 저자들이 중점을 둔 부분은 학교보건서비스 부분인 제3장 학생건강검사와 제4장 학교건강관리, 제9장 보건실관리로 가장 최근에 실무에서 사용되는 자료를 중심으로 하여 저술하였다. 또한 점차적으로 보건교사가 학교보건사업의 중추적 역할을 수행함에 따라 학교보건사업에 대한 프로그램이 필요할 것으로 의견이 모아져 제8장 학교보건프로그램 개발 및 평가에 대한 내용을 제시하였다.
유달리 무더웠던 여름,'학교보건'의 발전을 하나의 목표로 마음과 열정을 다한 덕분에 미흡하나마 하나의 결실을 거둘 수 있었다.
앞으로도 학교사회를 비롯한 지역사회의의 변화에 따라 본 저서의 수정과 보완이 필요할 것이며, 보건교사의 한마디 한마디에 귀 기울이는 초,중등의 학생들, 학교보건을 공부하는 대학생들, 보건교사 시험을 대비하고 있는 예비보건교사들, 그리고 학교현장에서 근무하는 보건교사들에게 많은 도움이 되기를 바라는 마음이다.
끝으로 이 책의 출간을 위해 애써 주신 수문사 박철용 회장님 이하 수고하신 여러분들게 감사드린다.
2010년 8월 저자일동

■ 제01장 학교보건의 이해
제1절 학교보건의 개념 11
1.학교보건과 학교간호의 정의 11 / 2.학교보건의 범위 13 /
3.학교보건의 중요선 17 / 4.학교보건의 역사 18
제2절 학교보건의 조직 및 인력 22
1.학교보건의 조직 22 / 2.학교보건 인력 24
제3절 학교보건 관련법 36
1.학교보건법 36 / 2.학교건강검사규칙 37 / 3.헌법 39 / 4.교육기본법 39 / 5.초,충등교육법 40 / 6.고등학교 이하 각급 학교설림,운영 규정 40
참고문헌 42
■ 제02장 학교간호과정
제1절 학교간호과정 45
1.학교건강사정 46 / 2.학교간호계회 수립 49 / 3.학교간호수행 54 / 4.학교간호사업 평가 55
참고문헝 59
■ 제03장 학생건강검사
제1절 학생건강검사 개요 63
1.목적 63 / 2.건강검사의 구분 64
제2절 신체의 발달상화 65
1.키 65 / 2.몸무게 65 / 3.비만도 6
제3절 건강조사 68
제4절 건강검진 75
1.검진기과 선정 75 / 2.검사항목 76
제5절 별도검사 89
1.소변검사 90 / 2.결핵검사(흉부 X-선 촬영) 91 / 3.시력검사 92 / 4.구강검사 94
제6절 학생건강검사 결과 및 조치 99
1.건강검사 결과 기록 및 판정 99 / 2.학교에성의 결과 기록 및 사후관리 99
참고문헌 104
■ 제04장 학교건강관리
제1절 학생건강관리 106
1.주요 증상관리 106 / 2.응급상황 관리 115 / 3.학교전염병 관리 124 / 4.학생 정신건강 관리 136
제2절 교직원의 건강관리 151
1.교직원 건강관리의 중요성 151 / 2.교직원 건강검사 항목 152 / 3.추후관리 153 / 4.교직원 건강문제 153
제3절 학교안전관리 158
1.학교안전사고 실태 158 / 2.학교에서의 안전수칙 159
참고문헌 161
■ 제05장 학교보건교육
제1절 학교보건교육의 개념 165
1.학교보건교육의 의의 165 / 2.학교보건교육의 목표 166 / 3.학교보건교육의 중요성 167 / 4. 학교보건교육의 문제점 및 개선방안 168
제2절 학교보건교육과정 170
1.학교보건교육과정의 변천과 동향 170 / 2.학교보건교육과정 편성과 운영 173
제3절 학교보건교육 운영 177
1.학습요구의 사정 177 / 2.보건교육 계획 178 / 3.보건교육계획 작성 180 / 4.보건교육 실시 182 / 5.보건교육 평가 188
제4절 학교보건교육 방법 191
1.정규 교육과정에 의한 방법 191 / 2.비정규 교육과정에 의한 방법 192 / 3.구체적 학교보건교육 방법 193
참고문헌 201
■ 제06장 학교환경관리
제1절 환경관리의 개념 205
1.학교환경관리의 중요성 205
제2절 교내환경관리 208
1.교지 209 / 2.교사(School building) 210 / 3.교구관리 225 / 4.먹는물의 관리 227
제3절 학교환경위생정화구역 관리 231
1.학교환경위생정화구역 설정 231 / 2.학교환경위생정화위원회 설치 235 / 3.학교환경위생정화구역 관리 235 / 4.정비구역 안의 학교의 교육환경보호 237
참고문헌 239
■ 07장 학교건강증진
제1절 하교건강증진에 대한 이해 243
1.학교건강증진의 중요성 243 / 2.학교건강증진의 내용 244 / 3.기존 학교보건사어과 학교건강증진사업의 비교 245
제2절 학교건강증진모형 246
1.장(setting).문제.표적 중신의 학교건강증진모형 246 / 2.사회생태학적 모형 247
제3절 건강증진학교 249
1.WHO건강증진학교 249 / 2.선진국 건강증진학교 사례 252 / 3.우리나라 건강증진학교 사례 255
제4절 우리나라 학교건강증진사업 259
1.아동, 청소년에 해당하는 국민건강증진종합계획 목표 259 / 2.학교건강증진사업 내용 261
참고문헌 267
■ 제08장 학교보건프로그램 개발 및 평가
제1절 프로그램의 기본 개념 271
1.프로그램 의의와 특성 271 / 2.보건프로그램의 유형 273
제2절 요구도 조사 276
1.요구사정 276
제3절 목적과 목표설정 277
1.프로그램 계획 277 / 2.대상자 277 / 3.목적과 목표설정 279
제4절 프로그램 설계 281
1.보건프로그램 설계의 개념 281 / 2.보건프로그램 설계 시 고려사항 282 / 3.표적집단선정 282 / 4.프로그램 실시 범위와 순차적 과정계획 283 / 5.중재수준 결정 283 / 6.프로그램 사례분석 284 / 7.프로그램 내용 개발 284 / 8.세부계획 수립 286 / 9.평가계획 286 / 10.프로그램 채택 288 / 11.프로그램 확산 290 / 12.관리체계 수립 291
제5절 프로그램 평가 291
1.평가의 정의 291 / 2.평가의 목적 및 필요성 292 / 3.평가방법 293
참고문헌 297
■ 제09장 보건실 관리
제1절 보건실 시설관리 301
1.보건실 설치 기준 301 / 2.보건실 설비 기준 303
제2절 예산관리 304
1.예산의 원칙 304 / 2.예산의 기술적 원칙 305 / 3.학교회계시스템에 의한 예산집행 방법 305
제3절 물품 및 약품관리 308
1.물품관리 308 / 2.약품관리 309
제4절 문서의 기록 및 공문서 관리 311
1.문서의 기록 311 / 2.공문서 관리 320
참고문헌 324

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