운동조절과 운동학습(2판)
원저 : Multilevel Approach to the Study of Motor Control and Learning,2/e by Rose
서문
Multilevel Approach to Motor Control and Learning 두 번째 판은 첫 번째 판의 목적, 즉 운동학에 입문하는 학부생과 대학원생들에게 운동조절과 운동학습 개념을 다루는 교과서를 제공하기 위해 증보한 것이다. 운동조절이나 운동학습을 다루고 있는, 혹은 둘 모두를 다루는 다른 책들과 구별되는 것은 이 책이 다각적 접근법(multilevel approach)으로 되어 있다는 점이다. 이 책에 포함된 내용은 행동학적 수준 분석뿐 아니라 신경학적 수준 분석에서도 설명되어 있다. 특히 두 번째 판에서 증보된 행동학적 수준 분석과 신경학적 수준 분석 내용은 물리치료사나 다른 재활 전문가처럼 건강관리 분야의 대학원 연구에 관심이 있는 학생들에게 특히 필요한 내용이다.
이 책은 여전히 운동조절과 운동학습 두 부분으로 나뉜다. 첫 번째 부분, 1장부터 5장에서는 주요운동조절 이론들과 각 이론과 이론적 관점을 지지하는 과학적 근거들을 심층적으로 서술하였다. 운동조절의 잠재적 기전을 행동학적 수준 분석과 신경학적 수준 분석에서 살펴보았다. 이 부분을 읽고 나면, 각기 다른 많은 운동기술을 계획하고 실행하는 것과 관련된 행동학적 처리 과정과 신경학적 처리 과정을 더 많이 이해하게 될 것이다.
두 번째 부분, 6장부터 12장은 습득(acquisition), 보유(retention), 학습한 운동기술의 망각(forgetting)과 관련된 이론적 개념에 초점을 둔다. 운동기술 학습과 관련된 행동학적 변화는 다시 신경생리학적 기전과 연결되기 때문에, 이 부분도 다각적 접근법으로 되어 있다. 이 부분에서도 실제 적용에 중점을 두어, 어떻게 운동기술을 시작해야 하며 적당한 보유와 전이를 위해 어떻게 연습을 해야 하는가를 설명하였다.
새롭게 바뀐 내용
1. 공동 저자. 나의 멘토인 Robert Christina 박사와 두 번째 판을 함께 쓰게 되어 영광이다. Christina박사는 운동조절과 운동학습 분야의 다양한 지식과 역사적 내용을 가져와 여러 장의 내용을, 특히 운동학습 부분의 내용을 풍부하고 깊이 있게 만들어 주었다.
2. 장 추가. 학습의 전이(transfer)와 관련된 문제를 다룬 장이 추가되었다.
3. 장 순서 수정. 각 장을 대폭 수정하고 순서를 바꾸었다. 검토해주신 분들의 의견과 첫 번째 판을 비판적으로 검토하여 순서들을 재조정하였다. 순서를 재조정하여 주제에 따라 내용이 한 데 모일 수 있게 하였다.
4. 내용 수정. 모든 장의 내용이 증보되고 수정되었다. 운동조절과 운동학습 분야에서 실행된 연구들을 이끌었던 주요 이론적 접근법을 좀 더 종합적으로 논의하였다.
5. 실습 활동 추가. 몇몇 장의 마지막 부분에 실습 활동(practical activity)을 추가하여 학생들이 이 책에 나와 있는 이론적인 내용을 실습해볼 수 있도록 하였다.
6. 글상자 추가. 더 많은 하이라이트(highlight) 글상자를 추가하였다. 글상자는 중요한 이론적 개념이나 논쟁거리, 전통적 실험, 운동조절 이론과 운동학습 이론을 실기(practice)에 어떻게 적용 하는가에 대한 내용을 다룬다.
교육적 특징
두 번째 판의 교육적 이점은 각 장의 실습 활동, 중요한 점을 강조하기 위한 요약 글상자, 스포츠 현장과 임상 현장의 연구 결과와 중요 이론적 개념 또는 연구 방법을 다룬 새로운 하이라이트 글상자를 추가하여 증보했다는 점이다.
감사
이 책은 공동 저자인 Bob Christina의 지지와 기여, 6년 전에 첫 번째 판을 채용하여 사용하고 언제 두 번째 판이 나오느냐고 재촉한 운동조절과 운동학습 분야의 수많은 동료의 격려 없이는 출판되지 못했을 것이다. Benjamin-Cummings 사의 편집자들은 원고 납부기한을 지키지 못한 우리에게 같은 질문을 계속했었다. 고맙게도 Christina Pierson과 Deirdre Espinoza는 교과서를 쓰는 일은 설령 두번째 판이라 하더라도 힘든 일이며 모든 사람에게 자랑스러운 결과물이 되게 하려면 서두를 수 없는 일이라고 여겼다. Cal State-Fullerton의 운동조절과 운동학습 분야의 학부 동료들, 특히 첫 번째 판으로 강의한 경험을 토대로 멋진 피드백을 전해준 David Chen과 Michelle Barr에게 감사를 표하고 싶다. 또 책이 출간된 이후로 6년 동안 내가 가르쳤던 모든 학부와 대학원 학생들에게 감사를 전한다. 학생들은 이 책의 대상이 되는 청중으로 훌륭한 비평가 역할을 해주었다. 이 두 번째 판이 첫 번째 판에 대한 학생들의 많은 비평을 다루었기를 바란다.
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